孩子需要朋友，朋友能够使孩子适应社会

孩子的那颗渴望拥有同伴的心，是那样强烈、纯真，尤其是独生子女，他们的求友愿望比任何一代人都强烈。若问现在的孩子最缺少什么, 那么最明显的答案，便是知心的朋友。若问现在的孩子最需要什么，答案 仍然是，知心朋友。

很多父母都有这样一种体会：对儿时朋友的印象都非常深刻，并且当儿时的朋友再见面时，就会感到特别亲密。对别人谈起自己的少年时光, 总是把某某人常挂在嘴边，或是讲讲这个人的趣事，或是对其赞不绝口, 说起与少年朋友一起时的青葱岁月，如数家珍。父母的经历告诉我们：孩子需要朋友。

离幵人与人的联系以及人与人的交往，社会意义上的“人”就不存在了；离开人与人的联系、人与人的交往，任何人都不能得到全面的发展。 在诸多的联系、交往中，总有至近的、感情亲密的一圈人，这就是朋友。 孩子如果有一大批朋友，在朋友圈中长大成人，这尤为重要。

朋友能够使孩子在与小朋友的交往中学习到别人的优点，克服自己的缺点。孩子幼稚、好奇、是非观念模糊，使得他们可能分不清优点和缺 点，但只要父母及时给予指导，孩子们很快就会“自我纠正”过来。而在 这个过程中，也提高了孩子们辨别是非的能力。

朋友能够让孩子在与其他小朋友交往中学习适应社会，提高社交的能 力。孩子们在一起做游戏时’常常用“石头剪子布”、“猜谜”、“手心、 手背”等方法决定由谁“当皇帝”、“当大将”、“当解放军”、“当坏蛋”。 孩子们在一起，常常为了一个问题争论得面红耳赤、不可开交，不管问题 解决与否、解决得是否合理，他们的认识总会前进一步，这也是在学习社 会。如果孩子没有朋友，这一切都是不可能实现的。

朋友会让孩子在与小朋友的交往中培养集体意识，克服自私、自利的个体意识。不少孩子个体意识特别强，在家里像个少爷小姐一样“作威作 福”，在集体中也不免表现出以自我为中心的心态，这对孩子的发展十分 不利。朋友之间的集体生活正是克服自我中心毛病的熔炉。孩子在集体 中，必须遵循集体规则，不能以个人为中心。如果只顾自己“拔尖儿”， 会受到排挤，小朋友会看不起他，不跟他玩，他也会进行激烈的思想斗 争，最终向群体规范“投降”。合群是人的重要品质和能力，这是父母无 法口授给孩子的。

上小学四年级的多多，特别渴望得到同伴的友谊。一次周末，他和他 学校同班上的一个男生约好了，到那男生家做客，为此事，他兴奋不已， 没去之前的几天经常念叨，到那里去干什么、怎么去，当他听到父母这一 天有事不能送他去、也不希望他自己独自去时，就非常沮丧。父母不忍心 见他这样，就送他去了那男孩的家。那一天，多多在他的同学家里确实玩 得很开心，他还在他们家里吃了午饭，回家后，他不住地念叨这事，这让 他很留恋，为此，他们约定下周末，他的同学到自己家里做客，可是父母 却说什么也不答应了。多多父母的考虑是，怕两个孩子把家里搞得乱七八 糟，又怕孩子不小心碰到带电的东西会受伤，但是，多多的父母并没有把这些情况说清楚，而是蛮横地拒绝了多多的要求，多多为此而大哭大闹。

孩子对朋友的渴望可见一斑，孩子对同伴友谊的渴望，是他们人生成 长阶段的养料，特别是青少年，他们需要这种养料。心理学家研究表明， 孩子在12岁之前，渴望得到亲密的伙伴关系，如果他在这个阶段得不到亲 密的伙伴关系，没有人跟他倾诉衷肠、他也不能跟别人倾诉衷肠，那么， 过了这个阶段，在以后的漫漫人生道路上，他将是孤独的——他再也找不到亲密的人际关系。

为了使孩子能有自己的朋友，首先，家长应该积极地帮助孩子寻找同伴。如果孩子与小朋友已经开始交流、交往，父母要及时给予强化，比如 父母对孩子说：“你有了自己的朋友，这很好。但要记得，朋友之间应该 互相关心，互相帮助。”或者对孩子说：“我很想见见你的朋友，你看可以 吗？”如果孩子还没有朋友，则应积极帮孩子寻找。利用闲暇时间，让孩 子主动与住家附近的小朋友玩，找自己同事或老同学的孩子一起玩。家长 对孩子的朋友要像对待自己的朋友一样，釆取支持、欢迎的态度。当小朋 友来家里时，家长要热情接待。一旦孩子们自己玩起来，或者学习起来, 家长就尽量不要干涉，而是慢慢地陪在旁边观察。孩子们时间观念不强, 家长可以根据实际情况适时提醒，提醒的方式要注意不要生硬，以免挫伤 孩子的积极性，可以用商量的语气：“时间不早了，是不是约定下次来玩 （或学习）的时间，你们商量-T,好吗？”

其次，父母要具体指导孩子如何规范交往。孩子毕竟年纪还小，与小 朋友交往中难免出现各种各样的问题，父母应该细心观察孩子的交往细 节，给予正确指导。比如，孩子们之间出现摩擦或者裂痕，家长要及时了 解原因，帮助孩子做出分析，指导孩子们自己化解矛盾。

最后，父母要与孩子朋友的家长主动交往，共同引导孩子、带动孩子。孩子们成了朋友，双方父母之间的来往对孩子之间的友谊更是一种促进，许多具体问题就容易解决了。

青春期是孩子渴望得到友谊的关键期，错过这个时期，孩子将丧失这种能力，因而也将损害孩子一生的幸福。所以,对孩子的这种渴望和他提出的要非常在意，也要想方设法满足孩子的这种愿望。

父母需要观察孩子的行为，要了解他，必然要跟他沟通。了解孩子、 知道孩子的心灵所需，是一种爱的艺术——只要你有一颗关爱的、敏锐的心。

专家指点

在选择什么样的伙伴作为同伴时，父母要帮助孩子做出选择。这里的选择有两点应该注意，一是孩子能够合得来，二是能够优势互补。孩子们 的优点在互动过程中强化、发展，孩子们的缺点在互动过程中逐渐克服。 还可以利用双休日或其他节假日，与孩子朋友的家长约好，带孩子一起出 去旅游、度假，创造孩子之间的交往机会。这种方法很有效。此外，亲戚之间的孩子更容易交往,有这方面条件的，要充分利用。