青春期孩子由于性征发育,对异性充满了好奇,在平时的学习生活中,接触的机会也越来越多,孩子有时会被对方的相貌和性格所吸引;有的孩子因为平时学习压力大,想要寻求倾诉;有些孩子因为对学习失去兴趣,于是把精力转移到对异性的追求上,以填补精神上的空虚;还有社会上、校园里一些青春期孩子公开早恋的诱惑等,这些都是促成孩子早恋的因素。
德国作家歌德在《少年维特之烦恼》中这样说:"哪个青年男子不钟 情,哪个青春少女不怀春。”应该这样认为:青春男女之间有了这样的情 感应该是正常的,没有这种情感反倒不正常,当然,很多孩子往往沉迷于 这种“恋爱”中不可自拔,也是需要家长们及时引导的。
袁华进入青春期后,身体发育得特别快,个头比同龄孩子要高出很 多,已经长到175cm 了。在同学眼里,他英俊帅气,人缘也很好,很多同 学都非常喜欢和他交往。渐渐地,一位女同学进入了袁华的视线,这位女 孩被大家认为是学校里的“校花”,长得非常漂亮,她坐在袁华的前面, 由于两人的距离很近,所以在平时袁华和这位女孩的接触也比较多,下课 时,别的孩子都出去活动,两人就坐在座位上聊天,放学后,两人也结伴 回家。这种情况持续了半年多,渐渐地,两人都产生了莫名的情愫,开始 谈起了恋爱。
然而,随之而来的,是一系列反常的事情。袁华常常在女孩家的楼下 逗留到很晚,而女孩的家长也发现,平时原本安安静静的女儿,每天晚上 一接到电话就疯了似的跑了出去,家长问她去哪,她只说下楼买东西,可 是每次买东西回来,中间都要隔一两个小时,而且都是两手空空的。
一天晚上,女孩又接到那通神秘的电话,正准备出去时,细心的妈妈 便尾随着女孩下楼,这一回,袁华和那位女孩被“逮” 了个正着。妈妈这 才发现,自己乖巧的女儿在和男同学“谈恋爱”呢!女孩的父母在盛怒之 下,给学校打了电话,将此事告诉了袁华的班主任。班主任随后把情况告 知了袁华的父母,双方父母对两人的情况都有点措手不及,但又找不出什 么好办法,两人在这次事件发生后,都被“禁足”。不久,女孩儿便转 学了。
从故事中可以看出,异性之间的交往所引起的早恋,有时是因为爱慕 对方的外表而产生的,这种情况在青春期孩子的早恋中是最常见的。所 以,在一些学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇,就是缘于这个因素。
除了外表引起的早恋外,还有由于爱慕对方的某项特长,或者对方拥 有自己崇尚的某些能力而产生的早恋,这类早恋常常是女孩采取主动。当 然,有的早恋是由于对方的品性所导致的,由于爱慕对方的某些自己崇尚 的品性而产生的早恋,相比因爱慕对方的外表而产生的情感,会持久一些。
而有的早恋则完全源于对异性的好奇,而这主要是因为性意识的不断 发展,青少年产生了对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇,这是 青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动,从而对异性保持 一种敏感的态度,为了满足这种好奇心而结交异性朋友。
一些青少年由于在学习生活中遭受挫折,自尊心受到了伤害,为了达 到发泄的目的,他们往往会找异性交往,试图在交往的过程中忘掉痛苦, 以谋求补偿。在这种情形下,也非常容易引发早恋。
其实,青少年所表现出的这些问题,都源于他们的世界观尚未形成, 对人生、对社会、对世界的看法还较幼稚、片面。各人的思想、道德品质 在今后的人生道路上还会有很大的变化,今天可能一致,明天就可能有分歧。在这个动荡不安的时期里,对异性的恋爱往往带有朦胧、脆弱、不稳 定等特点,大多数青春期孩子会因经不起时间的考验而“分道扬镰,各奔 前程”。在现实生活中,我们不难发现,中学时代谈恋爱往往会以分手而 告终,最终能真正结为伴侣的人数极少。
青春期孩子对什么是爱情、恋爱双方应该注意什么、恋爱双方应负什 么义务和责任等问题还没来得及思考J就谈恋爱了,他们好冲动、易移 情,自制力又较差,所以在恋爱时极易做出“越轨”的事情来,而一旦 “越轨”,对女孩来说,日后给她们造成的挫折感和自卑感是无法用语言来 形容的。因此,孩子到了青春期,特别是女孩的父母,一定要告诉孩子学 会控制自己的感情,要自尊、自重、自爱,不要轻抛感情,也不要轻易动 情J同时也不要过于相信别人的感情,过分相信感情就有可能被感情所 欺骗。
可以这样说,无论从自然年龄,还是从生理、心理年龄来看,爱情都 不属于青春期这个阶段。但是,爱情既已在青春期发生,也是不可回避的 事实,这是家长感到最棘手的问题。其实,家长们感到棘手J通常也是由 于家长多是站在成年人的角度来看待青春期孩子的情感,但却很少有人从 孩子的角度来思考早恋问题,由于孩子有着最直接的感情体验,所以对于 早恋的个中滋味,孩子其实是最有发言权的。
家长要想正确看待早恋,必须站在孩子的角度想问题,这才是对孩子 真正的负责。首先,家长必须承认,这种恋爱现象发生了,但是这种感情 是圣洁的J是年轻人纯真性格的体现。在这一前提下,家长要做的是教孩 子学会驾驭感情的本领,不做感情的奴仆。对于青春期的孩子来说,只有 在父母的正确引导下,他们的感情才会得以正常发展,才会在理智的指引 下找到摆脱爱恋之情的办法,走出这朦胧的世界,把自己的精力和热情投 入到学习和集体活动中去!
专家指点
面对早恋的孩子,家长要进行正面引导和科学的心理疏导。对于“早 恋”的孩子,要对他们进行正面教育,逐渐提高他们的交往品质,尤其是 与异性的交往。不宜施以硬性的束缚和粗暴的干涉,要让孩子在了解自我 生理和心理特点的基础上,学会与异性史往。
面对孩子的早恋,家长要做到恰当关注,真诚牵引。在对待孩子的早 恋上,家长应遵循一个原则:尊重孩子,理解孩子。用真诚的理解换来孩子的理解,让恰如其分的引导成为孩子成长道路上的指路标。